“各位。”
“姑且先以談現代之前的作品為主。”
“但讓我們先遞進一步，從傳統的《和聲學》《對位法》《曲式分析》等理論中先遞進一步。”
范寧的聲音平靜，被眼前密密麻麻的駭異黑影的視覺器官盯著，依然帶著授課時特有的、引導式的口吻。
他轉身揮手，抹去了之前的所有譜例與和聲記號，然后添上一行新寫上的字跡。
并附議一個重重的感嘆號——
「申克分析法！」
雖是遞進的第一步，卻已是極為艱難的一步。
范寧首先致敬這位被抹殺重置的存在者的姓名，一如他之前致敬和收集“星光”的過程。
“申克分析法，最初由‘不存在的歷史’中的奧地利現代音樂理論家海因里希·申克創立，其核心思想認為，所有的音樂創作都源于一個最初極簡的‘基本結構’！只是通過了一系列延長技術的裝飾和擴展，這才最終形成你們所聽到的一首復雜的音樂作品！”
范寧刷刷在黑板上寫上了“基本結構”這一詞組，然后左上
左下兩杠，引出另外兩個同樣聽起來很簡單的概念。
“‘基本結構’是申克分析法的概念基石，它包含兩個部分：‘基本線條’與‘低音進行’。”范寧放慢語速，每個字都敲打在這些‘聽眾’的心弦上，“這兩部分其實無比簡單，只要會唱兒歌的人都能理解！——”
“從一個主和弦音級，一般是3音、5音或高8度音開始，逐級下行回主音，這就是‘基本線條’；然后再來一個支撐它的、最簡單不過的低聲部，主音屬音主音，這就是‘低音進行’。”
范寧在五線譜上利落地寫下音符。
僅僅六個。
“看，C大調的話，‘基本結構’就是這樣——”
“‘基本線條’，321，miredo，‘低音進行’，151，dosoldo，僅此而已！”
“這就是全部的秘密，這就是所有旅程的起點與終點！！”
教室內外鴉雀無聲，這簡單的幾個音，與“聽眾”心中復雜艱深的音樂海洋形成了巨大的反差。
前排那些同質化嚴重的模糊黑影，帽檐下饒有興致的感興趣意味更濃了。
這和無調性作品的關系聽起來并不大。
但這不妨礙它的提法本身已經足夠驚世駭俗，它究竟能怎么繼續圓下去？
會不會把自己繞到迷失？
這的確......十分能滿足探究神秘知識的好奇心。
“可是，既然‘基本結構’如此簡單，難道從巴赫到貝多芬再到瓦格納，作品就是這樣的？我們聽到的鴻篇巨制和驚濤駭浪到底從何而來？”
范寧的嘴角卻揚起一絲洞悉奧秘的弧度。
“來自延長！來自裝飾！來自這個‘基本結構’在時間、空間與想象力維度上的無限增殖與變形！”
他停頓片刻，讓寂靜本身成為宣言。
然后，再度刷刷幾筆。
“我們所見到聽到的成型的音樂作品，當然不止‘基本結構’。”
“實際上它包含三個結構層次——背景、前景、中景！”
“‘背景’，即剛才提到的‘基本結構’，是作品的深層語法。如之前所言，miredo也好，dosoldo也好，它似乎十分簡單，甚至簡單得有些太過了。但在我們東方有話叫做‘大道至簡’、‘三生萬物’！你們若這樣理解困難，也可將其理解為音樂的‘神性尸骸’，是沉睡在萬音之下的‘源初諧響’！”
“然后，‘前景’，即我們實際看到的樂譜，是所有延長與裝飾技術疊加后的最終聽覺結果。”
“而‘中景’，則是‘背景’與‘前景’之間的結構層。中景結構是最復雜的、不固定的、最可能發生變化的，它既可能是支持內部形式的結構，還有可能分化出更低一級的“次中景”結構！......”
范寧說到這里意味深長地面向影子們提問：
“那這些背景、前景和中景具體是如何形成的？這就涉及到與‘結構’并存的另一重要概念——”
“Prolopgation，‘延長’！”
他從容一笑。
“其實上，延長是存在于一切相位中的普遍準則，不僅神秘學，普通的語言學就是如此。比如，句子，便常常是由主句與各種修飾成分的從句組合而成，這些從句就是對主句起延長作用的因素！”
“通過延長技術，音樂的‘基本結構’得以擴展和裝飾，這里面就包括了鄰音、經過音、初始抬升、琶音型動力、聲部交換等技巧，還有和傳統對位法更接近的‘線性進行’思維等等......”
“總之，‘結構’和‘延長’是申克體系的核心，也是一部作品寫成的全部邏輯，‘結構’代表穩定的因素，‘延長’則代表動態的因素！”
范寧對前期這幾組概念作出總結，然后面對明面上的“聽眾”和潛在的“聽眾”，神秘莫測的一笑：
“接下來，給你們稍微上點強度。”
“準備上案例實操了。”
“先介紹一下與申克分析理論相配用的圖表分析技術，或稱‘三圖表法’，呵呵，注意聽了，和那些傳統和聲學的符號可不一樣。”
范寧的右手隔空在黑板前飛速勾勒起來。
“這里我們用長符桿的二分音符表示‘背景’，用不同符桿長短的四分音符表述‘中景’不同水平上的結構層次，用沒有符桿的符頭表示‘前景’細節......用偶爾出現的八分音符表示裝飾音或倚音，用括弧類的符頭表示原本應有的、但卻被繞過或代替了的音......”
“然后我們用數字上方的符號代表結構線條音，用彎箭頭表示延長和弦的邏輯，用直箭頭表示低聲部經過性運動，用橫直線或橫虛線表示結構連續關系，用弧線表示進出的內聲部運動......”
“最后，常見的功能性標記。”
“CS，對位結構和弦！DF，復功能和弦！EM裝飾音性和弦！N，鄰音和弦，其中UN為上鄰音、LN為下鄰音......M，混合體和弦！P，經過性和弦！NP，鄰音經過和弦！VL，聲部進行和弦！（D），用以區分常規屬和弦的阻礙進行前的五級和弦！......”
竟然不是玩幾級幾級那套？
竟然不是什么主下屬屬，不是什么三和弦七和弦，甚至連轉位、離調、轉調這些也沒有？
完全迥異于和聲學標記的另一套符號邏輯。
完全的神秘學意義上的重構。
這一套前期的東西砸下來，雖然范寧的案例分析根本還沒開始，但有些“聽眾”原本狂熱的模糊面容，忽然好像收斂住了！
面對另一套龐大又具備有效神性力量的知識體系砸了過來，它們忍不住開始思索。
不是之前那種帶著古怪的敬拜意味的思索。
是眼神十分清澈的思索。
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